12 апреля – Всемирный день авиации и космонавтики
12 апреля весь мир отмечает День авиации и космонавтики - памятную дату, посвященную первому полёту человека в космос. Это особенный день - день триумфа и науки всех тех, кто сегодня трудится в космической отрасли. В этот знаменательный день в школе традиционно проходят мероприятия, посвящённые Дню космонавтики.
Учителя начальных классов провели для ребят общий классный час «Юрий Гагарин – первый космонавт Земли». После просмотра презентации ребятам было предложено принять участие в тематической игре-викторине «Этот загадочный космос». Соперничая друг с другом, дети активно отвечали на вопросы викторины.
Классный час в 5-8 классах сопровождался просмотром и обсуждением презентации «Победы космоса. Победы России». А в завершении мероприятия ребята посмотрели видеофильм «Покорители космоса».
Учащиеся 9 класса в День космонавтики посмотрели и обсудили с классным руководителем фильм «Время первых».
Все мероприятия сопровождались фотовыставкой «Покорение космоса».
Целью мероприятий было расширение и закрепление знаний учащихся о космонавтике, о ее основателях, первом пилотируемом полете в космос; воспитание чувства патриотизма, гордости за нашу Родину – космическую державу.
Таким образом, празднование Дня космонавтики стало доброй традицией и ежегодно проводится в нашей школе, в рамках тематических классных мероприятий.
Профориентационная экскурсия в городскую котельную
10 апреля в рамках профориентационного воспитания учащиеся девятого класса посетили котельную в микрорайоне «Горгаз» Марийской Теплосетевой Компании в городе Волжске.
Мастер производства познакомил учащихся с технологией водоподготовки для котла, а лаборант рассказал ребятам, что его основной обязанностью является ведение процесса химической очистки воды. Если будет допущена даже незначительная ошибка в работе водоподготовительной системы, то все может обернуться самым худшим образом. Именно поэтому данная профессия является такой важной и нужной.
Учащихся познакомили с ведущими профессиями основного производства котельной, с оборудованием, провели рассказали о специфике работы операторов котельной.
Здесь было что посмотреть. В данной котельной установлено новое технологичное оборудование: автоматизированные системы контроля параметров тепловой энергии, водоподготовки. На случай аварийного отключения электроэнергии установлена резервная дизельная электростанция, что позволяет обеспечивать жителей района бесперебойными поставками тепла.
Экскурсия проведена с обеспечением безопасного передвижения детей и сопровождающих по территории предприятия. Ученики услышали подробный рассказ об объекте теплоснабжения, с демонстрацией в процессе движения работающего оборудования котельной.
В завершении знакомства с современным объектом теплоснабжения, состоялся обмен мнениями, специалистам учащиеся задавали вопросы. Ребята получили огромное удовольствие и массу ярких впечатлений от данного мероприятия.
Баскетбол – азартная игра!
В рамках Недели здоровья 01 апреля в школе прошло соревнование по баскетболу. Целью проведения спортивного мероприятия было:
- привлечение к регулярным занятиям физической культурой обучающихся;
- формирование здорового образа жизни;
- популяризация баскетбола среди обучающихся;
- улучшения физической и технической подготовленности обучающихся.
- отбор лучших игроков.
В соревновании принимали участие ребята 6 - 8 классов. Участники игр продемонстрировали ловкость, быстроту, выносливость, игровые навыки и командный дух. Мы поздравляем ребят и желаем всем успехов и побед. Играйте и любите баскетбол!!!
«Подросток. Правонарушения и ответственность». Встреча с сотрудником КДН и ЗП.
В рамках Недели профилактики правонарушений 22 марта в школе состоялась встреча со специалистом КДН и ЗП Арслановой Анной Сергеевной, которая провела профилактическую беседу с обучающимися 8-9 классов на тему: «Подросток. Правонарушения и ответственность», направленная на формирование правового сознания и законопослушного поведения.
Главной целью мероприятия являлось - профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, пропаганда здорового образа жизни, формирование грамотного и ответственного отношения к своему здоровью.
В своей беседе представитель КДН коснулась ответственности за совершение таких преступлений, как кража, грабеж, вымогательство, причинение телесных повреждений. Подросткам было разъяснено, с каких лет наступает уголовная ответственность и какие наказания применяются за совершение преступлений. Учащимися было рассказано, как не стать жертвой преступления: были подняты вопросы безопасности жизни и здоровья ребят, а также ответственности учеников за сохранность личных вещей, которыми они пользуются самостоятельно.
Ребята с большим вниманием слушали и получили ответы на все интересующие вопросы. Хочется надеяться, что данное мероприятие не прошло даром, и ребята запомнили, что их жизнь, их будущее зависит только от них самих...
От шалости к правонарушениям
В рамках недели профилактики в 6-9 классах 14 марта прошли часы правовой информации «От шалости к правонарушениям».
Целью мероприятия было предостережение школьников от необдуманных поступков; формирование представления о том, что такое злонамеренный поступок, неудачная шалость и как отрицательно эти поступки влияют на людей, а совершение подобных действий карается законом.
В ходе беседы и просмотра учащимися презентации воспитателем были затронуты вопросы «Когда шалость становится правонарушением?», «Чем озорство отличается от хулиганства?», «Правила поведения учащихся в школе и общественных местах», «Уважительное и корректное отношения к взрослым и сверстникам».
Были даны разъяснения, с каких лет наступает административная и уголовная ответственность. Какие наказания применяются за совершение преступлений, таких как кража, грабёж, вымогательство, причинение телесных повреждений, и чем опасны шалость и хулиганство, и каковы их последствия.
Учащимся были предложены на обсуждение различные жизненные ситуации, нарушающие общепринятые нормы поведения и необходимо было определить различия между шалостью, хулиганством и злонамеренным поступком, с чем ребята быстро справились.
В завершении правового часа учащиеся сделали следующий вывод: даже один проступок может серьезно повлиять на их дальнейшую судьбу.
Пробные варианты ЕГЭ по информатике
В марте на платформе «ЕГЭ по информатике с Яндекс Учебником» (education.yandex.ru/ege/go) появятся два новых пробных варианта ЕГЭ. Задания из них помогут ученикам выявить пробелы в знаниях и облегчат подготовку к экзаменам.
Это новые пробные варианты ЕГЭ по информатике, максимально приближенные к экзаменационному. Материалы подготовила команда методистов Яндекс Учебника. Задания соответствуют кодификатору ЕГЭ 2024 года, при этом все они — авторские, их невозможно списать или решить по шаблону. В пробных вариантах 27 заданий, решив которые ученики смогут узнать, сколько они заработали баллов, количество своих правильных ответов и время, которое ушло на решение заданий. С помощью пробных вариантов учителя смогут оценить, насколько хорошо школьники готовы к экзамену, и изменить план подготовки так, чтобы в нём учитывались самые сложные темы.
Чтобы найти пробный вариант, нужно:
1) перейти на платформу «ЕГЭ по информатике с Яндекс Учебником» (education.yandex.ru/ege),
2) нажать на пункт «Решать вариант, как на экзамене» и выбрать один из вариантов со словом «март» в названии.
В феврале команда технологической образовательной платформы Яндекс Учебник (education.yandex.ru/uchebnik/main) подготовила обновление личного кабинета учителя. Теперь с его помощью педагоги могут организовать подготовку учеников к ЕГЭ по информатике: группировать школьников по целям и уровню знаний, создавать авторские подборки заданий и следить за подробной статистикой успеваемости.
Какие инструменты теперь доступны учителям
Группы. В новом личном кабинете у учителей появилась возможность объединять учеников в группы до 30 человек в соответствии со своими задачами. Это могут быть дети из одного класса, с одинаковым уровнем подготовки, испытывающие схожие трудности в обучении.
Подборки. Учителя могут группировать до 30 любых готовых заданий ЕГЭ из каталога на платформе и делиться ссылкой с учениками или коллегами. С помощью этой функции можно разработать собственную программу подготовки к экзамену. Для составления подборки заданий учитель может использовать (использует) банк с более чем 1000 заданий.
